วันนี้ (23 ส.ค. 2564) ‘ตรีนุช เทียนทอง’ รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ กล่าวถึงผลวิจัยของศูนย์พัฒนาองค์ความรู้ด้านกิจกรรมทางกายประเทศไทย (TPAK) สถาบันวิจัยประชากรและสังคม มหาวิทยาลัยมหิดล ระบุว่า จากการสำรวจข้อมูลเกี่ยวกับพฤติกรรม และผลกระทบจากการเรียนออนไลน์ พบว่า จำนวนการบ้านมากขึ้น เด็กมีพฤติกรรมเนือยนิ่ง เครียด และวิตกกังวล โดยเฉพาะนักเรียนชั้น ป.6 เตรียมศึกษาต่อ ม.1 และ ม.6 เตรียมศึกษาต่อมหาวิทยาลัย เพราะกังวลว่าจะไม่มีโรงเรียนที่ดีรับเข้าเรียน
.
ตรีนุช กล่าวว่า ได้สั่งการไปยังสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (สพฐ.) และสำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา (สอศ.) ให้กำชับสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ติดตามสถานศึกษาเป็นรายโรงเรียน ว่าปฏิบัติตามนโยบายลดภาระผู้เรียนหรือไม่ ซึ่งที่ผ่านมาทั้ง สพฐ. และ สอศ. ได้ประกาศแนวปฏิบัติการจัดการเรียนการสอน การวัดและการประเมินผลที่ยืดหยุ่น ในสถานการณ์โควิดไปแล้ว โดยหลังจากนี้เวลาเรียนหน้าจอ และการบ้านของนักเรียน ต้องลดลงอย่างชัดเจนเป็นรูปธรรม
.
